¿A quien nos dirigimos? Planteamientos previos(1):
El sujeto de la enseñanza. características principales.
(cap. 1 del libro de profesores)
El sujeto de la enseñanza. características principales.
(cap. 1 del libro de profesores)
En esta presentacion Marga y Boris nos expusieron el primer tema del libro delos profesores. Este explica a poseer los instrumentos necesarios, tanto conceptuales como practicos para poder expresarse. Para ello nos desarrolla los coneceptos básicos de la evolucion artística por etapas.
ETAPA INFANTIL (2 - 4) en la cual captamos los conceptos y objetos. Comenzamos a desarrollar esquemas.
PRIMARIA (5 - 10) en esta etapa desarrollamos los esquemas introduciendo detalles. Es una buena etapa para trabajos en equipo. Cominzan a integrar el color.
ESO (11 - 17) supone el paso de la infancia al a madurez, es una etapa de grandes cambios. Se desarrollan dos tipos de conocimientos: HAPTICOS (sensaciones corporales), VISUALES (se sientes espectadres del medio ambiente). Se debe fomentar por el profesor a qe estos conocimientos se complementen.
BACH. Aqui en profesor debe ser consciente del desarrollo de capacidades del alumno.
ETAPA INFANTIL (2 - 4) en la cual captamos los conceptos y objetos. Comenzamos a desarrollar esquemas.
PRIMARIA (5 - 10) en esta etapa desarrollamos los esquemas introduciendo detalles. Es una buena etapa para trabajos en equipo. Cominzan a integrar el color.
ESO (11 - 17) supone el paso de la infancia al a madurez, es una etapa de grandes cambios. Se desarrollan dos tipos de conocimientos: HAPTICOS (sensaciones corporales), VISUALES (se sientes espectadres del medio ambiente). Se debe fomentar por el profesor a qe estos conocimientos se complementen.
BACH. Aqui en profesor debe ser consciente del desarrollo de capacidades del alumno.
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